Uso de licencias Creative Commons en las revistas académicas editadas por las instituciones de educación superior públicas en Iberoamérica

El objetivo general de esta tesis doctoral consistió en estudiar el uso de licencias Creative Commons en las revistas académicas editadas por las Instituciones de Educación Superior (IES) Públicas en Iberoamérica. La población sobre la que se realizó la investigación fue de 3 639 revistas localizadas en 364 Instituciones de Educación Superior de carácter público con sede en 20 de los 22 países que integran la región. La metodología empleada de tipo cualitativo y denominada estudio de caso en su vertiente casos múltiples, se apoyó en tres herramientas de obtención de información: 1.) Revisión bibliográfica; 2.) Análisis documental de gestores editoriales o sitios web de revistas académicas iberoamericanas y 3.) Encuesta vía correo electrónico a editores de estas publicaciones. La revisión bibliográfica permitió “describir el origen y evolución de las licencias Creative Commons –en tanto modelo de gestión de derechos de autor- así como su adopción en el ámbito de la comunicación académico-científica” y de manera paralela, “contextualizar la producción iberoamericana de revistas académicas editadas por IES Públicas a través de las condicionantes impuestas por las Tecnologías de la Información y la Comunicación; los lineamientos de las Agencias Nacionales de Evaluación de la Ciencia y los nuevos modelos de negocio de las publicaciones digitales”, ambos, objetivos específicos de la investigación..